時(shí)間靜悄悄流淌著，當(dāng)中山一院的進(jìn)修培訓(xùn)的列車駛?cè)肴?，已感觸頗深，收獲滿滿，以前就聽說中山一院有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，來到這學(xué)習(xí)后，我也親身感受到了確實(shí)，醫(yī)院里同事之間以“老師”互稱，病房里對(duì)患者的關(guān)愛始終貫穿于整個(gè)護(hù)理活動(dòng)中，她們對(duì)病人的關(guān)心和負(fù)責(zé)絕不止口頭上，而是實(shí)實(shí)在在落實(shí)在平常工作中，在這里，我收獲了：

（一）5S環(huán)境管理到位：一早上班放眼觀去，溫馨舒適的病房環(huán)境，里里外外可以干凈明亮，治療室物品擺放規(guī)范，所有標(biāo)識(shí)清晰，護(hù)士站將然有序，人人自律，班班自覺歸位，工作流程上墻。

（二）優(yōu)質(zhì)護(hù)理落實(shí)：提供連續(xù)性護(hù)理，入院宣教-從介紹開始，檢查前后-細(xì)節(jié)上的注意事項(xiàng)，術(shù)前術(shù)后宣教-患者家屬一起參與的指導(dǎo)準(zhǔn)備工作，，從意義上真正實(shí)現(xiàn)一對(duì)一，我的病人，我負(fù)責(zé)，每天醫(yī)護(hù)聯(lián)合大查房，教授帶著醫(yī)生護(hù)士一起，從疾病到病人，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)，不僅增進(jìn)醫(yī)學(xué)知識(shí)，更重要的增加了醫(yī)患溝通，于護(hù)理上，變被動(dòng)護(hù)理為主動(dòng)護(hù)理，從而提高患者對(duì)護(hù)理人員的敬重。

（三）層級(jí)培訓(xùn)規(guī)范：嚴(yán)格按照每個(gè)層級(jí)不同制定相應(yīng)的層級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，體現(xiàn)高年資護(hù)士的價(jià)值，讓低年資護(hù)士快速成長(zhǎng)，有監(jiān)督與管理機(jī)制。

（四）教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有序：每個(gè)專科有一整套規(guī)范的教學(xué)資料與教學(xué)物品，新穎的教學(xué)理念，努力營(yíng)造積極主動(dòng)的教學(xué)氛圍，多樣式的教學(xué)形式，每周固定不同形式的查房和床邊操作示范，嚴(yán)格的交叉考核制度。

（五）完善的支持系統(tǒng)：氣動(dòng)傳輸，強(qiáng)大的配置中心及運(yùn)送部門、保潔隊(duì)伍、相對(duì)專業(yè)的陪護(hù)隊(duì)伍，基本上可以實(shí)現(xiàn)把時(shí)間還給護(hù)士，把護(hù)士還給病人。

同時(shí)，在這里我也獲得好評(píng)，收獲了由繼續(xù)教育學(xué)院和護(hù)理部共同頒發(fā)的優(yōu)秀進(jìn)修生稱號(hào)，我想，今天我以在中山一院進(jìn)修學(xué)習(xí)自豪，明天我以回院分享驕傲，我愿意將我所學(xué)的知識(shí)全部拿出來和自己醫(yī)院的護(hù)士姐妹們共同分享，交流。