國慶前夕之際，順德區(qū)德勝幼兒園邀請了我們急診科護理團隊，對他們?nèi)w教工進行了一次專業(yè)的急救培訓。

對我來說，急救培訓早已耳熟能詳，但以一名小教員的身份去做培訓工作，我還是大姑娘上花轎——頭一次。

據(jù)了解這是一所外語教學幼兒園，不過我很珍惜這一次難得的試錯機會，作為一次很好的社會實踐，鍛煉自己，在鍛煉中成長，可以從中不斷提高自己的英語口語水平與社交能力。

培訓過程中，教工們分兩批參與培訓。內(nèi)容包括：心肺復蘇術、氣管異物的海氏急救法、高熱驚厥、溺水、燙傷、外傷、骨折的急救處理等。這次培訓有個重要環(huán)節(jié)——操作演練。這其中可以鍛煉到了我的語言表達能力和溝通能力，我的微笑，我的聲調(diào)都會影響他們對我的關注程度。同時我也要有熱情和飽滿的情緒去對待演練示范，以一種真誠的態(tài)度去與他們交流，要及時反饋信息，要從他們老師的角度出發(fā)，貼近同學，做貼心人，這不僅是尊重自己的表現(xiàn)，更體現(xiàn)了對學校的尊重。在整個培訓過程中，大家都積極參與，并現(xiàn)場實操，紛紛表示受益良多，對今后的工作很有幫助，為幼兒園孩子們的健康成長筑起了一保護屏障。

一個培訓機會，一次鍛煉成長，讓我充分認識到有團隊精神和協(xié)作意識，才能發(fā)揮出無法估量的潛在能力，同時也充分地展示我們急診科護理團隊良好的精神風貌，不畏余力將急救知識植根于校園。