為提升教師臨床教學能力、開展臨床能力研究，培養(yǎng)醫(yī)學生綜合素質(zhì)，我院于近期舉辦了首屆臨床教學能力作品競賽。本次競賽分為臨床技能競賽和臨床思維案例競賽兩個部分，來自19個臨床科室共27份作品進行了角逐。

      11月9日，我院邀請南方醫(yī)科大學珠江醫(yī)院臨床技能中心模擬教育專家毛敏來院，對臨床技能競賽作品進行評選及指導。

      臨床技能競賽以選取臨床常見疾病重點查體和臨床基本技能操作，提交技能教案及拍攝技能操作視頻的形式進行。毛敏對參賽作品的治學嚴謹性及設計思路給予了肯定。她表示，新的競賽形式是推動醫(yī)學教育改革發(fā)展的一項基礎性、引領性的手段，應秉承“醫(yī)德為先、注重三基、貼近臨床”的宗旨，注重醫(yī)學生臨床思維、基礎技能和人文關懷精神的培養(yǎng)，提升醫(yī)學生創(chuàng)新能力、實踐能力等綜合素質(zhì)。

      11月10日，臨床思維案例競賽在我院學術報告廳拉開帷幕。競賽由科教科主任湯紅峰主持，王華峰副院長出席并發(fā)表講話。王華峰指出，作為大學附屬醫(yī)院和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地，培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學人才是我們的重要任務。臨床病例是醫(yī)生臨床診療過程的結晶，體現(xiàn)著醫(yī)生的臨床智慧，希望廣大教師能以競賽為契機，整理提升臨床思路，鍛煉提升臨床思維能力、口頭匯報能力及分析思辨能力，助力醫(yī)院診療水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。

      競賽邀請了南方醫(yī)科大學南方醫(yī)院余慶云教授、周偉明教授，中山大學附屬第三醫(yī)院趙志新教授擔任評審專家，14名參賽代表教師依次進行了匯報展示。

各參賽作品的案例均選取本科室住培學員必須掌握的病種或本科階段醫(yī)學生需掌握的常見病、多發(fā)??；通過撰寫臨床思維導圖，圍繞醫(yī)學生核心素質(zhì)的臨床思維能力培養(yǎng)，著重邏輯思維強化，融合人文關懷精神，注重醫(yī)學生綜合素質(zhì)提升，得到了評審專家的一致認可。

      本次臨床教學能力作品競賽加強了臨床思維培養(yǎng)，深化了臨床教學改革、全面提高了臨床教學質(zhì)量，為醫(yī)院建設名副其實的大學附屬醫(yī)院添磚加瓦。